Zgodnji razvoj: iskanje sredine

2024 Avtor: James Gerald | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-17 14:16

Danes je na temo zgodnjega razvoja veliko polemik. To vprašanje se živo razpravlja na forumih otroških in družinskih spletnih mest. Nekateri starši začnejo svojega otroka učiti brati in pisati dobesedno iz zibelke. Nekateri učitelji menijo, da je obremenitev triletnega otroka z branjem in matematiko neuporabna in včasih celo nevarna za psiho.

V vsakem primeru se problem vsakič reši posamično. Noben otrok ni enak, tako kot ni enakih mater. Poskusimo ugotoviti, kaj nam lahko koristijo zgodnje metode razvoja in kakšne nevarnosti predstavljajo same po sebi.

Kaj je torej zgodnji razvoj?

To so različni poskusi, da bi otroku vcepili veščine in sposobnosti v starosti, ko jih še ni pripravljen obvladati sam. Zagovorniki zgodnjega razvoja verjamejo, da prej ko se začneš nekaj učiti, bolje se ti to zabeleži v spominu. Samo potruditi se morate, otroku pomagati - ustvariti pogoje, da se bo hitro fizično in psihično razvil. No, učiti se lahko začnete že od rojstva. In ravnati na različne načine.

Metoda Maria Montessori - najbolj priljubljen danes.

Ideja je, da otroku ustvarite varen prostor, v katerem se čim bolj samostojno razvija. Vaša naloga je v njem prebuditi željo po raziskovanju sveta, spoznavanju zakonov njegovega razvoja. V vlogi učitelja delujete čim bolj korektno, spoštujete interese in potrebe dojenčka, opazujete ga kot od zunaj. V prosti dejavnosti, v »delu« se otrok postopoma spremeni v osebnost. Človeka je nemogoče kaznovati - to spodkopava samozavest.

Iz lastnih izkušenj pa ste se lahko prepričali, da ustvarjanje umetnega okolja za igre ne vodi vedno v aktivno spoznavanje sveta, ampak ga lahko, nasprotno, omeji. Mnogi otroci ne sedijo v areni, vztrajno poskušajo prekiniti vtič vtičnice: privlači jih prepovedano.

Verjetno želite, da vaš otrok vidi življenje takšno, kot je, da se nauči obvladovati težave in se pred njimi ne skrivati! Toda to učenje zahteva stalno vključevanje odraslih, ne le zunanjega nadzora.

Otroku ponudite različne predmete za razvoj določenih sposobnosti (govorne, čutne, matematične). Sprva so to lahko naravni materiali, ko dojenček odraste - umetni: bloki z valji, podlogami, okvirji (vse to je v velikih količinah predstavljeno v trgovinah).

V sistemu Glen Doman poudarek je na otrokovem vizualnem dojemanju sveta okoli sebe. Zato mu od rojstva lahko pokažete karte, na katerih je upodobljeno karkoli: črke, živali, naravni pojavi … Samo pomislite: z uporabo kartice z velikimi rdečimi pikami lahko otroka naučite aritmetike! Zahvaljujoč tako zgodnjemu usposabljanju vidnega spomina se otrok hitreje razvija, saj otrokovi možgani najbolj aktivno rastejo do 3. leta. Pomembno je, da tega časa ne zapravite in v te možgane vložite čim več znanja, kot pravijo, "zapišite na podkorteks."

S karticami se boste morali ukvarjati redno in vztrajno, s tem se ne strinja vsak otrok. Zato Cecile Lupan ponuja, da se z dojenčkom ukvarjajo le na njegovo željo, sam vam bo sporočil, kaj je zanj zanimivo. Samo pozorno ga opazujte! Učenje je igra, ki jo lahko igrate kjer koli: doma, v parku, v bazenu … Življenje samo vsak dan ponuja materiale in zgodbe za igre. Poskusite, da svojega otroka ne odvrnete od neskončnih vprašanj. Njegova neizčrpna radovednost je ključ do uspeha! Po Lupanovih besedah so starši najboljši učitelji. Bistvo Lupanove tehnike je v naslovu njene glavne knjige - "Verjemi v svojega otroka".

Verjetno ste že slišali za Zaitseve kocke … To je najlažji in najhitrejši način, da svojega otroka naučite brati v "skladiščih". Na kockah so narisani zlogi, iz katerih triletni otrok že zna tvoriti besede in besedne zveze.

Razrede lahko dopolnite z izobraževalnimi igrami za velikoletne starše. Nikitin … To je dodajanje vzorcev in modeliranje ter risanje -risanje, zavezovanje vozlov … Pobrskajte z očmi nad njihovo knjigo - to je celoten sistem vzgoje, kjer pozornost ni namenjena le razvoju fine motorike, ampak tudi k telesni vzgoji, zdravju in učenju dojenčka pri delu!

Seveda so zgodnje razvojne tehnike izredno zanimive. Vse matere sanjajo, da bi čim prej videli dosežke svojih otrok brez primere! Toda Montessori pravilno ugotavlja, da vaš otrok nikomur nič ne dolguje, ni mu treba biti genij. In malo verjetno je, da bo po nekaj lekcijah dal želeni rezultat. Odneseni s to ali ono tehniko se lahko podležete skušnjavi, da svojemu dojenčku postavite določeno lestvico, do katere mora odrasti v rekordnem času. Razočarani boste, a navada, da otroku »nastavite višino«, lahko traja več let. Poleg tega "nabiranje" pogosto odvrača od želje po svobodnem razmišljanju. Otrok izgubi sposobnost odprtega in neposrednega komuniciranja.

Nobena tehnika ne more zagotoviti celovitega razvoja otroka. Če se osredotočite na eno stvar - naj bo to matematika, glasba, branje - boste morda zamudili druge, lastne talente.

Pa vendar zgodnje razvojne tehnike ponujajo veliko priložnosti za skupno ustvarjalnost z otrokom. Iz vsakega lahko vzamete nekaj "semen", uporabnih idej in materiale uporabite z uspehom. Poskusite sami izdelati voščilnice, kocke, slike, iz ostankov sešite krtačo iz punčke. Otroka uganite tako, da zložite gumbe na škatlah, skupaj z njim preučite lastnosti vode in ognja.

Z aktivnim delom z otrokom lahko z njim dosežete večjo duhovno intimnost, naučili se boste bolje razumeti. V njem boste zagotovo odkrili skrite talente in sposobnosti. Ali ni to sreča za katero koli mamo?!